أن 68.3 بالمائة من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و14 سنة لا يمتلكون المهارات الأساسية في الحساب مقابل 71.8 بالمائة سنة 2018.
وأشار المسح، الذي أعده المعهد الوطني للإحصاء بدعم من منظمة اليونيسيف وبمساهمة مالية من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية والبنك الألماني للتنمية، إلى أن 3 من بين 10 أطفال فقط يتقنون المهارات الأساسية في الحساب، وتصل هذه النسبة إلى 31.5 بالمائة في صفوف الذكور و31.9 بالمائة بالنسبة للإناث.
في المقابل شهدت نسبة الأطفال، الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و14 سنة، ولا يمتلكون مهارات أساسية في القراءة ارتفاعا سنة 2023 لتبلغ 36 بالمائة مقابل 34 بالمائة سنة 2018 حسب المسح الذي أكد أن هذه الفئة تعد الأكثر عرضة للرسوب لعدم تطور مهاراتها الأساسية الضرورية لنجاحها.
وتختلف هذه النسبة بصفة « ملحوظة » حسب مكان الإقامة والمستوى التعليمي للأم ووضع الأسر الاقتصادي وجنس الطفل، اذ تصل نسبة الأطفال الذين لا يمتلكون المهارات الأساسية في القراءة إلى 28.9 بالمائة في المناطق الحضرية مقابل 49.3 بالمائة في المناطق الريفية.
وأشار المسح إلى وجود « تفاوت كبير » في اكتساب هذه المهارات بين الأطفال حسب المستوى المادي للأسر إذ تقدر نسبة الأطفال، الذين لا يمتلكون المهارات الأساسية في القراءة ب53.2 بالمائة بالنسبة للأسر الأكثر فقرا في حين لا تتجاوز هذه النسبة 20 بالمائة بالنسبة للأسر الأكثر ثراء.
كما تختلف هذه النسبة باختلاف المستوى التعليمي للام إذ تصل إلى 24.6 بالمائة بالنسبة للأسر التي تكون فيها الأم ذات مستوى تعليمي جامعي مقابل 57.2 بالمائة للأطفال المنتمين للأسر التي تكون فيه الأم غير متعلمة.
وشمل المسح الوطني العنقودي متعدد المؤشرات حول وضع الأم والطفل بتونس عينة متكونة من 11 ألف أسرة موزعة على كامل تراب الجمهورية (7326 أسرة في المناطق الحضرية و3674 أسرة في المناطق الريفية).
وأنجزت تونس 5 جولات من المسح العنقودي متعدد المؤشرات حول وضع الأم والطفل بتونس وذلك سنوات 2002 و2006 و2012 و2018 و2023. وقد تم إنجاز هذا المسح من قبل المعهد الوطني للإحصاء بدعم من منظمة اليونسيف وبمساهمة مالية من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية والبنك الألماني للتنمية.